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《西方文明之源》教学设计

发布时间:2019-08-11 14:37编辑:本站原创阅读(121)

    《西方文明之源》教学设计

    多媒体播放视频:雅典的民主政治学生看视频并思考:伯利克里在位期间,进行了哪些改革?学生通过视频找出答案。

    【设计意图】利用多媒体课件辅助教学,为学生创设直观的思维情境。 教师多媒体展示材料故事提出问题:由材料中这个故事,可以看出雅典的民主政治有哪些特点?学生讨论。 时空探索故事发生在前465年,故事的主人公凯特与杰克,是一对同父异母的兄妹,其中妹妹凯特生活在雅典,哥哥杰克生活在斯巴达。

    一天,杰克去雅典看望父亲,故事就此展开了。 这年,他30岁。

    他到雅典的时候,父亲不在家,只有凯特和小弟弟吉利在家。 原来这天是雅典每月举行一次的公民大会的日子,父亲参加公民大会去了。 杰克问道:“为什么你不和父亲一起去参加公民大会?”凯特说:“不行,公民大会只允许男性公民参加。 ”杰克又问:“那么,吉利怎么没有去参[8]...。

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