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幼儿园大班教案《凑数游戏》含反思

发布时间:2019-08-13 10:45编辑:本站原创阅读(178)

    幼儿园大班教案《凑数游戏》含反思

    >>>幼儿园大班教案《凑数游戏》含反思时间:2019-03-02大班教案《凑数游戏》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习10以内数字加法的兴趣,了解10以内各数的组成,理解加法,培养幼儿的运算能力,练习加法和组成,并能在生活中运用,快来看看幼儿园大班《凑数游戏》含反思教案吧。   活动目标  1.了解10以内各数的组成,理解加法,培养幼儿的运算能力。   2.激发幼儿学习10以内数字加法的兴趣。

      3.练习加法和组成,并能在生活中运用。   4.体验数学集体游戏的快乐。

      5.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。   教学重点、难点  重点:了解10以内各数的组成,理解加法。

      难点:练习加法和组成,并能在生活中运用。   活动准备  扑克牌5-6副,并将牌中的(10,J,Q,K及大王,小王)拿掉。

      活动过程:  导入部分:示范玩法。   幼儿分成5人一组玩石头,剪子,布游戏,确定首先摸牌者(用其他方法来指定也可以)。

      基本部分:教师指导幼儿游戏。   1.按顺时针或逆时针方向,依次轮流摸牌,每人摸5张。

      2.从桌上的牌中再翻开5张摆放好。

      3.确定出要凑的数目(如凑10)  4.幼儿观察自己手中和桌面上的牌,寻找是否有可以凑成10的牌(用两张或三张牌凑成10均可)。

      5.由能凑成10的幼儿出牌,并将凑成10的牌收为已有;不能凑10的小朋友可随意出一张牌放在桌上。   6.依次出完牌后,再轮流摸牌,将手中的牌补齐始终保持5张牌,桌上的牌也保持5张牌。   7.根据以上规则继续玩游戏,最后得牌多的为胜。

      结束部分:  小朋友分组按以上玩法进行游戏。

      活动延伸:在家庭或活动区中继续玩此游戏。

      教学反思  这一活动属于游戏型活动。

    这一游戏,可根据幼儿的实际情况定出要凑的数目,按对幼儿年龄特点,一般从5开始比较合适,以后逐渐增大到10;在游戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如,3和2凑成5,也可用两个2和1凑成5,以培养幼儿思维的变通性和敏捷性,提高幼儿的运算技能和解决问题的实际能力。 通过这节课也可以做减法游戏,方法与其相反,另外,把这节课用别的教材来讲也可以,如;用各种水果模型来玩也可以,反正,无论用哪种方法来讲,幼儿理解而实际生活中运用每节课所学的内容,才能培养幼儿各方面的能力。 小百科:数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的一种。 阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的,实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯,然后传向世界的,所以称之为“阿拉伯数字”。

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