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山东省青岛市第十五中学2012年八年级下册 第24课 《昔日的辉煌》讲义

发布时间:2019-06-17 09:20编辑:本站原创阅读(84)

    山东省青岛市第十五中学2012年八年级下册 第24课  《昔日的辉煌》讲义

    奥林匹亚米诺斯王宫遗址古希腊自由广场古罗马卡拉卡拉浴场遗址庞贝城的柱列花园,即石柱环绕的花园罗马圆形竞技场高架引水渠景点二:古罗马罗马广场复原图罗马万神殿(公元2世纪)历时150余年才建成,规模巨大,内有气势宏伟的圆厅,至今仍立于罗马城内。

    罗马万神殿内景尼姆水道桥(公元前1世纪)景点三:西方其它建筑巴黎圣母院胡夫金字塔观察这两组图片,看看今天的建筑与古希腊、罗马建筑有什么相似之处。

    1.采用拱券式结构,大跨度的拱顶和穹顶覆盖。

    右边两幅图分别继承发扬了左边建筑艺术的传统,说明了古典建筑艺术旺盛、活跃的生命力。 2.圆形穹顶,石制柱廊。

    第24课1.某同学说他的电脑“中了木马”,经常无缘无故地重启。

    这里的“木马”和下列哪一作品中记载的“木马记”有关联?()A《奥德赛》B《伊利亚特》C《王子复仇记》D《伊尼特》 2.作品以关心妇女,同情奴隶,怀疑神和人间的权威,贬损骄傲者,赞美卑微者为特点的希腊戏剧家是() A.埃斯库罗斯B.索福克利斯C.欧里庇得斯 D.荷马 看图填人名:填空题:《荷马史诗》包括《》和《》两部分,传说为古盲诗人所著。

    历史传说与旅游开发:一个传说致富全镇居民土耳其的特洛瓦镇曾是军事要隘,现有居民5000多人。

    1871年,德国考古学家查尔斯·麦克莱恩在这里发现了古特洛伊城遗址,因此小镇被证实是特洛伊故事的发生地。 1995年,土耳其政府把古城所在地命名为“国家历史公园”。

    1998年,特洛瓦镇古城所在地被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。 尽管目前历史学家还在争论当年是否真有木马计,但特洛瓦镇人却根据传说发挥想象力,用木头建造了一座3层楼高,外型壮观的木马形建筑。 如今,这个“特洛伊木马”每天都能招揽数以千计来自世界各地的游客。 据介绍,现在特洛瓦镇人主要靠旅游和农业生活,居民的生活水平比其他地区的人高,人均年收入约5000美元。

    借助特洛伊木马的影响,2003年就有50多万游客光顾了这个古镇。 电影《特洛伊》热映,旅游部门预计游客可能突破百万。

    ①古代希腊的哪一部作品记载了特洛伊木马计的故事,故事中是谁想出这一妙计的? ②人们对旅游的要求越来越高,“有看的,还得有玩的”。 如果特洛瓦镇居民以“特洛伊木马”景点为主题,征集游客参与娱乐的活动方案,你有什么好的点子吗? ③你的家乡也有许多历史故事和传说,试举一例,并就此例结合特洛瓦镇居民开发木马景点的做法,谈谈你的开发计划。

    *第24课昔日的辉煌北师大版义务教育课程标准实验教科书历史八年级下册讲义第五单元古代文明的冲撞与文化成就知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。

    以《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例,了解古典文学戏剧的成就。

    说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点,了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

    【内容标准】一、教学目标1.知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。 2.以《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例,了解古典文学戏剧的艺术成就。 3.说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点,了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

    知识与能力针对本课的内容以“博”为主的特点,我根据不同的教学内容设计了许多“小包袱”,随着内容的进行,不断的甩出设计的包袱。 如在讲“最早的文字”这一环节中,通过设计猜字游戏,培养团结协作的意识,加深学生对汉字象形含义的理解;在“文学的基石”这一目中,通过文学知识竞赛,使学生真正体验古希腊文学和戏剧内容的丰富,是它们的艺术成就奠定了文学发展的基石;通过小小旅行团游历古希腊和古罗马建筑,使学生领略古罗马建筑设计的巧妙和构造的宏伟,这样使学生在“寓教于乐”中感受学习知识的乐趣。 过程与方法1.帮助学生了解古代的典型文化成就,使之认识人类文明是在世界各地各民族的共同推动下发展前进的。 使学生认识到,对世界文化的精华,应持尊重、赞美、欣赏的态度。

    培养学生的审美观念和审美情趣,教育学生爱护人类灿烂的文化遗产。

    2.传说故事包含了一定的事实成分,这些历史事实可以通过考古发掘来印证。

    传说故事和考古发掘都对我们历史有着重要的社会意义和历史价值。

    情感态度与价值观本课主要介绍古代欧亚非地区的文化成就,可以说这节课是对前面所学世界古代史部分在内容上的生动的补充,从另一个视角向我们展示了古代欧亚非地区的不同民族的古典文化特色,那么课文选择三个方面:文字、文学和艺术向我们进行了介绍,除了需要掌握典型代表外,我们可以拓展知识,把西方古典的史诗、戏剧、神话、雕塑、建筑尽现在学生面前。 二、教材分析教学重点能够说出人类最早的文字、古典文学作品和古代建筑典型代表,认识到人类文明的进步是世界各地区、各民族共同努力的结果。

    教学难点能否主动感受古代文艺作品中的艺术魅力和深刻思想,尝试寻找古代不同地区不同文明的不同特点。 学生对西方古典文化有所了解,如古埃及的象形文字、《木马计》的传说和《阿里巴巴和四十大盗》等神话故事传说、古埃及的金字塔和西方古典型建筑,因此学生热衷于探知,很容易进入历史情境。

    三、学情分析一、导入新课同学们知道举世瞩目的2008年奥运会在北京成功举行。 那么你们知道奥运会的由来吗?(学生讲述古希腊关于奥运会的神话传说)古代埃及、古代西亚、古希腊有着许多优美动人的神话故事和曲折离奇的民间传说。 除了神话传说,在这些文明发源地还产生了世界上古老的文字、气势磅礴的史诗、思想深刻的悲剧、宏伟优雅的建筑艺术,今天就让我们跨越时空,返回到古代,去领略一下上古文化昔日的辉煌。

    四、教学过程二、讲授新课共分三个方面进行探究:最早的文字文学的基石凝固的艺术第一目:知道人类最早的文字是楔形文字和象形文字,同学通过游戏,展示的文字资图片,进行造字活动进行合作探究学习。 你能用橡皮泥、芦苇秆等工具给大家书写几个楔形文字和象形文字吗?你来谈一谈楔形文字、象形文字、字母文字演变成多种文字,阿拉伯字母成为世界上最通用的语言。 甲骨文图片欣赏殷墟甲骨文(商代)第二目:在“文学的基石”这一标题中,了解古希腊和古罗马丰富的史诗和戏剧。

    通过文学知识竞赛,使学生真正体验古希腊文学和戏剧内容的丰富,是它们的艺术成就奠定了文学发展的基石。 继续《伊利亚特》和《奥德赛》。

    请讲讲关于特洛伊木马的故事。 返回古希腊是欧洲戏剧的故乡,有“悲剧之父”之称的著名的戏剧家谁?他的代表作是什么?你能说说奥运会中手持火炬赛跑的渊源吗?埃斯库罗斯代表作:《被缚的普罗米修斯》返回斯芬克斯之谜返回亚里士多德:他勤于思考、刻苦钻研、博学多才,对真理毫不动摇的追求,更值得我们学习。

    返回A.亚里斯多德B.埃斯库罗斯C.索福克利斯D.欧里庇得斯返回请表演《一千零一夜》中的故事,如阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等故事的片段。

    《天方夜谭》又称《一千零一夜》,是一部阿拉伯的民间故事集。 是研究阿拉伯和东方历史、文化、宗教、语言、艺术、民俗的珍贵资料,被称这“世界最大的奇书”。 返回第三目:通过小小旅行团游历古希腊和古罗马建筑;使学生领略古罗马建筑设计的巧妙和构造的宏伟,使学生在“寓教于乐”中感受学习知识的乐趣。 假设你是一家希腊、罗马方面旅行团的一名策划人员,向客户宣传旅游景点,你将选哪些地方?会如何描述它?还要介绍什么相关内容?小小旅行团希腊雅典卫城(公元前5世纪建)希腊提洛岛上壮观的石狮游廊古希腊露天剧场遗址雅典帕台农神庙景点一:古希腊帕台农神庙**帕台农神庙遗址***。

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